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장애아보육

어린이집 선생님만을 위한 진정한 실무교육을 향한 고민과 정성을 담았습니다.

장애아보육

  • 교육시간

    40차시 (1차시당 30분 내외)

  • 교육기간

    2개월(8주)

  • 교육교재

    교재 제공(어린이집으로 배송) + 교안 PDF파일 제공

  • 수료기준

    진도율 100% + 시험 환산점수 총점 60점이상

  • 교육비

    121,770원

  • 환급유형

    사업주지원훈련

  • 결제금액

    121,770

과정명 수강기간
[보육교직원 특별직무교육] 장애아보육
  • 과정소개
  • 교수소개
  • 교육목차
  • 수료기준
  • 수강후기
  • 교육기간

    2개월(8주)

  • 교육시간

    41시간

  • 교육대상

    장애아보육을 담당하고자 하는 보육교사 및 어린이집 원장
    장애아보육을 담당하는 일반직무교육 보육교직원 대상자

  • 과정소개

    장애영유아 보육을 위한 인성소양영역, 장애 영유아 보육활동 운영의 실제, 장애 영유아의 건강안전영역,

    가족 및 지역사회 협력 등의 이론과 실제를 학습함으로써 장애아보육교사의 전문역량을 향상시킬 수 있습니다.

     

  • 교육목표

    - 장애영유아를 이해하고, 장애영유아를 위한 보육과정을 현업에서 적용할 수 있다.
    - 장애영유아의 안전사고 및 예방/대응책을 통해 보육활동시 대처능력을 향상시킬 수 있다.
    - 장애영유아를 위한 가족 지원 방안을 모색할 수 있다.
    - 장애통합보육을 이해하고, 장애영유아 교수방법을 익혀 개별화교육 프로그램을 작성/실행할 수 있다.

과정소개
  • 윤미숙선생님

    · 건국대학교 교육학박사 수료

    · 정부서울청사 한빛어린이집 원장

    · 한양여자대학교 아동보육복지학과 외래교수

  • 임현숙선생님

    · 경기대학교 교육학박사

    · 경기보육교사교육원 주임교수

    · 오산대학교 아동보육과 겸임교육

  • 곽경화선생님

    · 원광대학교 대학원 교육학박사

    · 광주여자대학교 유아교육과 조교수

    · 광주광역시 유치원 현장 컨설팅 평가위원

  • 손서영선생님

    · 미국 죠지아주립대학교 교육학박사

    · 건국대학교 교육대학원 외래교수

    · 성신여자대학교 유아교육과 외래교수

  • 김보경선생님

    · 건국대학교 대학원 교육학박사수료

    · 시립태전어린이집 원장

    · 한국방송대학교 유아교육과 외래교수

  • 김경하선생님

    · 전남대학교 일반대학원 교육학박사

    · 여수 해오름어린이집 대표

    · 한영대학 사회복지과 초빙 조교수

  • 김지영선생님

    · 단국대학교 대학원 이학석사(식품영양정보 전공)

    · 서울시청직장어린이집 영양사

    · (前)동작구보육정보센터 영양

  • 손성애선생님

    · 총신대학교 교육대학원 교육학석사(유아교육 전공)

    · 고양시립일산 해담은어린이집 원장

    · (前)파주시청어린이집 원장

  • 김양옥선생님

    · 협한국방송통신대학 학사

    · 덕양구청직장어린이집 간호사

    · <자격>간호사면허증(보건복지부)

  • 남지영선생님

    · 이화여자대학교 학사(교육학 전공)

    · 한국기업재난관리학회 연구원

    · 한국생활안전연합 안전교육 전문강사

  • 도미진선생님

    · 아주대학교 대학원 교육학박사(교육과정및평가 전공)

    · 아주대학교 교육대학원 겸임조교수

    · 유아교육기관 컨설팅 ㈜에코 대표

  • 정희선선생님

    · 단국대학교 대학원 교육학박사(정신지체아교육 전공)

    · 경기대학교 교수학습개발센터 연구교수

    · (前)명지대학교 객원 조교수

  • 한효정선생님

    · 단국대학교 대학원 교육학박사(청각장애아교육 전공)

    · 도닥임 아동발달센터 언어재활사

    · 단국대학교 특수교육대학원 외래강사

  • 지석연선생님

    · 연세대학교 대학원 석사수료(작업치료 전공)

    · 시소 감각통합상담연구소 소장

    · (사)대한작업치료사협회 대외협력이사

  • 김선영선생님

    · 단국대학교 대학원 교육학박사

    · 경복대학교 아동상담보육과 조교수

    · 명지대학교 교육대학원 객원조교수

1차시 장애아동 복지의 이해 윤미숙
2차시 보육교직원 장애인식 개선교육 윤미숙
3차시 장애아 보육교사의 역할 및 협력적 접근 임현숙
4차시 장애아 보육교사의 윤리의식 임현숙
5차시 장애아동권리 보장 규정 및 실제 곽경화
6차시 장애아 학대 예방 곽경화
7차시 장애아 급식관리 김지영
8차시 장애아 영양관리 김지영
9차시 장애아 안전사고 예방을 위한 안전관리 및 안전교육 남지영
10차시 장애아 안전사고 처리절차 및 응급처치 방법 남지영
11차시 장애아 건강관리 김양옥
12차시 장애아 위생관리 김양옥
13차시 발달지체 영유아와 자폐범주성 장애의 이해 및 지원 손서영
14차시 정서·행동장애의 이해 및 지원 손서영
15차시 시각, 청각, 지체장애의 이해 및 지원 손서영
16차시 의사소통장애와 중도·중복장애의 이해 및 지원 손서영
17차시 장애통합보육 운영의 실제 정희선
18차시 보육과정의 수정과 중재 정희선
19차시 개별화 교육과정과 교육과정 수정 및 삽입교수 김선영
20차시 보육과정 기반 교수방법 운영과 평가 김선영
21차시 대근육 운동 발달과 지도 지석연
22차시 소근육 운동 발달과 지도 지석연
23차시 의사소통 발달의 이해 김보경
24차시 의사소통 발달 교수방법 김보경
25차시 사회성 발달의 이해 김경하
26차시 사회성 발달 교수방법 김경하
27차시 인지 발달 특성 한효정
28차시 인지 발달 교수방법 한효정
29차시 자조기술 발달의 이해 지석연
30차시 자조기술 발달 지도방법 지석연
31차시 개별화교육프로그램의 이해 도미진
32차시 개별화교육프로그램의 작성 도미진
33차시 개별화교육프로그램 실행을 위한 교육진단 및 평가 도미진
34차시 개별 장애영유아 중심의 교수전략의 실제 도미진
35차시 긍정적 행동지원의 이해 손성애
36차시 긍정적 행동지원의 중재 손성애
37차시 장애영유아 가족에 대한 이해 김보경
38차시 장애영유아 가족지원의 실제 김보경
39차시 지역사회기관 자원 활용 및 연계 손성애
40차시 초등학교 연계 및 전이 손성애
평가 (진행단계평가, 최종평가) 교육시간 1시간 인정
평가항목 진도율 진행단계평가 최종평가(시험) 과제
80%(필수) 10% 0% 0%
수료기준 •전체 진도율 80% 필수 (80% 미만 시 미수료)
•진행단계평가+최종평가(시험) 합산점수 총점 60점 이상 수료
유의사항 ※ 평가는 최초 1회만 응시 가능(재응시 불가)
※ 평가는 과정기간 종료일까지 완료해야 합니다.
nams****** 장애아통합 교육으로 좀더 자세히 알아가게 되었고 막연히 생각했던과는 달리 아이들을 좀더 자세히 관찰하여 배웠던 부분을 실행에 옮길수 있는 기회가 되었다. 무조건적으로 장애를 도와주기보다는 스스로 할수 있도록 기회를 주어 기다려주는게 아이들이나 교사의 입장에서의 생각이 많이 달려졌다. 장애아보육
rnjs********* 강의를 들으면서 작년에 장애통합반 담임교사를 했던 경험이 많이 떠올랐습니다.
통합아이들과 특수교사와 함께 지냈을 때 통합반 아이들은 처음 경험해 보게되어
어떻게 지원해 주면 좋을지, 어떤 환경과 상호작용을 해주면 좋았을지 잘 알지 못해서
비장애 아이들과 장애아이들이 함께 생활하기 위한 환경과 지원을 많이 해주지 못했다는
생각이 강의를 통해 많이 알게 된 것 같아요. 이제서야 알게 되어 아쉬운 마음이 있지만
그래도 지금이라도 강의를 통해 장애아이들에 대해 더 알아아고, 아이들을 위한 지원
방법이 무엇이 있는지 알게 되어 나중에 또 장애유아와 함께 하는 통합반 담임이 된다면
더 신경쓰며 배웠던 교수방법을 잘 활용할 수 있을 것 같습니다.
그래서 인지 강의를 들으며 더 배우고자 하는 욕심도 생기네요 ㅎㅎ~!
감사합니다.
장애아보육
misu***** 특별직무과정에서 매번 영아보육을 수강하다가 이번에는 장애에 관심을 가지고 수강을 하면서 다시한번 장애아에 대한걸 많은걸 알게되는 계기가 되었으며 , 기회가 된다면 다시한번 장애아에 대해서 공부를 한번 더 하고 싶은 계획입니다. 교재 또한 너무 감사드리며 앞으로 교재는 많은걸 더 알게 되는 계기가 되는 자료가 될것으로 감사드립니다. 항상 앞서가는 마이에뷰 교사자람이 될수 있기를 바래봅니다.마지막으로 남기고 싶은 마음은 강사진의 표정이 일괄적으로 경직돼 있다고 봐야하나.. 하여튼 표정이 좀더 밝으며 재미있는 강의였으면 합니다. 또한 현장에서의 예를 들어서 할 수 있는 교육의 모습이었으면 하는 마음이었으며, 강의 내용이 너무 딱딱하고 보고 읽는모습이 너무 강해서 좀 너무 지루 한면이 많았습니다. 감사합니다. 장애아보육
tidl******* 장애 교육을 받으면서 장애에 대해 몰랐던 부분을 많이 알 수 있어서 좋았습니다.
실제로 저희 원에 장애아동들이 있는데 장애아동들의 모습을보면서 교육내용이 생각나서 신기하고 좋았습니다. 교수님들이 정말 설명도 쉽게 잘해주셔서 내용을 이해하는 데도 어려움이 없었습니다. 장애아동들을 지원하는 데에 있어서 교육내용을 접목시킬 수 있는 점이 좋았고 많이 배워가는 것 같아서 정말 감사합니다^^
장애아보육
vics***** 장애영유아를 교육해 본 경험이 없어 두려움과 걱정이 컸습니다. 하지만 이번 교육을 통해 장애영유아에 대한 전반적인 이해와 현장에서 꼭 필요한 교수방법에 대해 배울 수 있어서 좋았습니다.
마이에듀교사자람의 교육방식에 대해서는 우선, 파트별로 다른 강사님을 배치하여 전문성을 높였다는 생각이 들었고, 질 높은 강의를 제공했다고 생각합니다.
또한, 요약 페이지와 생각해보기, 퀴즈로 배운 내용을 한번 더 정리함으로써 형식적이고 겉핥기식의 교육이 아니라 배운 내용을 제대로 습득할 수 있게끔 하는 체계적인 방식이 인상적이었습니다.
장애아보육
time******** 현장에서 적용하기 좋은 내용과 예시 해결방법을 안내해주셔서 유익하였습니다. 장애아보육
wtba*** 강의 내용이 아주 좋았습니다 실무 적용에 필요한 강의로 알차고 좋았습니다. 현장에서 많은 도움이 될 것 같습니다. 장애아보육
eunj**** 센터 소속 대체교사로 활동을 하며 장애영유아를위한 보육교사 자격증이 있어서인지 가끔 장애통합반에 배치되는 경우가 많습니다. 이런 경우, 영유아들에게 어떻게 다가가야할지, 무엇을 도와주어야할지 적응하기가 힘들떄가 많습니다. 대게는 담당 특수교사의 요청으로 일주일 정도를 지냈는데 이 강의를 통해, 장애 영유아에게 어떻게 다가가야할지, 그리고 어떤 도움을 주어야하는지, 무엇을 조심해야하는지 까지 알게 되었습니다. 앞으로 내용을 유념하며 장애영유아에게 더 필요한 교사가 될 수 있도록 하겠습니다. 감사합니다. 장애아보육
ljye******* 장애아에 대한 학습지도를 어떻게 해야 하는지 조금은 알 것 같습니다. 장애의 경계선에 있는 두 아이의 담임을 하면서 관심이 생겨 학습에 임했으나 아이들이 특정 행동을 할 때는 어떻게 해야 할 지 몰라 고민도 하고 걱정도 하고 욱하는 마음도 생겼던 행동이 왜 그랬었을까 하면서 조금 이해도 되었고 진작에 이 학습을 했더라면 아이와 제가 좀 더 잘 지냈을텐데~~하는 생각이 들었습니다. 좋은 강의 감사합니다. 장애아보육
wjfj**** 각 분야의 전문가분들께서 꼼곰하게 알려주시고, 하나라도 더 배웠으면 하는 마음에 가르쳐주시는 것이 그대로 느껴져서 좋았습니다. 장애아보육
biao***** 장애아교육에 관심은 있었지만 실제 접하는 장애아의 수가 많지 않다보니 일반적 영아 교육이나 그 외의 안전교육 위주로만 받다 이렇게 교육을 신청하고 받게 되어 좋았다. 전문적 분야의 교수진의 강의로 실제 원에서 접할 수 있는 사례의 예시와 직접 격은 사례를 함께 제시해 주어 많은 도움이 되었다. 장애아보육
ysh8****** 교육은 정말 좋았습니다
그런데 시험이 정말 어려워요 ㅠㅠ 다음엔 조금더 쉽게 부탁 드려용
장애아보육
yoha**** 집합교육보다는 효과적임.
같은 강의를 여러번 들을 수 있고 화면구성도 만족함
장애아보육
toqh****** 서로 의견을 쓰는 토론의 경우 내 생각 뿐만 아니라 다른 선생님들의 의견, 전문가의 의견 등 다양하게 들을 수 있어서 좋았습니다, 장애아보육
ghr6**** 조목 체계적이고 현장에서 접목가능하게 잘 정리되어 있어서 큰 도움이 될것같다. 비장애교사들에게도 프로젝트를 통하여 적극 확용하고 모자는 부분을 채워가고있다..유아를 유아답게... 장애아보육