- 보육교직원 온라인보수교육 위탁교육기관
- 어린이안전교육 지정교육기관
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특별직무교육과정
특별직무교육과정
- 학습지원센터
-
1644·3396(ARS : 1번)
FAX : 02-2059-1004
Email : jaram@myedu.or.kr
평일 9:00 ~ 18:00
주말 및 공휴일 휴무
장애아보육
※ ‘24년 01월 01일부터 개정된 사업주훈련 지원규정에 따라 <교육비 전액 결제>후, 교육이 모두 종료된 이후 어린이집 규모에 따른 지원금을 환급받으실 수 있습니다.
※ 단, 규정상 지원불가사유에 해당되는 경우에는 사업주훈련으로 참여하셨더라도 지원금 환급이 불가할 수 있습니다.
※ 미수료자는 지원대상에서 제외
단, 진도율 50% 이상 80% 미만 미수료자의 경우에도 지원금 기준에 따라 신청 가능
※ 원장님 필독!
반드시, 변경된 환급규정 확인 후 교육 신청해주셔야 합니다. <어린이집 정보 미수정 > 및 <지원불가사유 미확인>으로 인하여 발생된 환급불가는 사업주귀책사유로 어떤 경우라도 훈련비 지원을 받을 수 없습니다.
※ 교육인원 10,000명 초과시 사업주 지원비율(50% 7.5%) 조정 됩니다.
교육대상
[보수교육 이수 시점] 보수교육을 수료한 날로부터 2년 경과 3년 미만인 기간 안에 이수
◎ 장애아보육을 담당하고자 하는 보육교사 및 어린이집 원장
◎ 장애아보육을 담당하는 일반직무교육 보육교직원 대상자
※ 영아보육, 장애아보육, 방과후보육 중 담당하고 있는 직무에 따라 1과정을 선택하여 수강신청
※ 원활한 교육진행을 위하여 <재직중인 어린이집(개강일 기준)으로 소속 변경 후 수강신청> 진행하여주시기 바랍니다.
[방법] 로그인 - 마이페이지 - 정보수정 - 소속어린이집조회 후 선택 -확인
◎ 장애아보육을 담당하고자 하는 보육교사 및 어린이집 원장
◎ 장애아보육을 담당하는 일반직무교육 보육교직원 대상자
※ 영아보육, 장애아보육, 방과후보육 중 담당하고 있는 직무에 따라 1과정을 선택하여 수강신청
※ 원활한 교육진행을 위하여 <재직중인 어린이집(개강일 기준)으로 소속 변경 후 수강신청> 진행하여주시기 바랍니다.
[방법] 로그인 - 마이페이지 - 정보수정 - 소속어린이집조회 후 선택 -확인
과정개요
장애 영유아 보육을 위한 인성소양영역, 장애 영유아 보육활동 운영의 실제, 장애 영유아의 건강안전영역, 가족 및 지역사회 협력 등 장애아를 보육하기 위한 이론 및 실제를 학습함으로써 장애아보육교사의 전문역량을 향상 시킬 수 있다.
교육목표
장애 영유아 보육을 위한 인성소양영역, 장애 영유아 보육활동 운영의 실제, 장애 영유아의 건강안전영역, 가족 및 지역사회 협력 등 장애아를 보육하기 위한 이론 및 실제등 전문지식•기술을 학습함으로써 장애아보육교사의 전문역량을 향상 시킬 수 있다.
- 장애영유아를 이해하고, 장애영유아를 위한 보육과정을 현업에서 적용할 수 있다.
- 장애영유아의 안전사고 및 예방/대응책을 통해 보육활동시 대처능력을 향상시킬 수 있다.
- 장애영유아를 위한 가족 지원 방안을 모색할 수 있다.
- 장애통합보육을 이해하고, 장애영유아 교수방법을 익혀 개별화교육 프로그램을 작성/실행할 수 있다.
- 장애영유아를 이해하고, 장애영유아를 위한 보육과정을 현업에서 적용할 수 있다.
- 장애영유아의 안전사고 및 예방/대응책을 통해 보육활동시 대처능력을 향상시킬 수 있다.
- 장애영유아를 위한 가족 지원 방안을 모색할 수 있다.
- 장애통합보육을 이해하고, 장애영유아 교수방법을 익혀 개별화교육 프로그램을 작성/실행할 수 있다.
- 권영화 교수님
- · 단국대학교 박사
- · 밝은어린이집 원장
- 이주언 교수님
- · 성균관대학교 석사
- · 사단법인두루 변호사
- 배영희 교수님
- · 동국대학교 박사
- · 효동어린이집 원장
- 구미아 교수님
- · 단국대학교 박사수료
- · 시립서호어린이집 원장
- 정애련 교수님
- · 명지대학교 박사
- · 인천재능대학교 복지케어과 겸임교수
- 이현정 교수님
- · 단국대학교 박사
- · 연성대학교 유아특수재활과 조교수
- 신경진 교수님
- · 경북대학교 석사
- · 아이꿈터어린이집 원장
- 권소영 교수님
- · 단국대학교 일반대학원 박사
- · 부천대학교 아동보육과 겸임교수
- 김승현 교수님
- · 단국대학교 박사
- · 연성대학교 유아특수재활과 겸임교수
- 최미점 교수님
- · 공주대학교 박사
- · 중부대학교 유아특수교육학과 겸임교수
- 백경애 교수님
- · 세종대학교 석사
- · 구립배다리어린이집 원장
| 차시명 | 교과목명 | 차시명 | 담당교수 |
|---|---|---|---|
| 1차시 | 장애아 보육과 인권 | 장애 관련 법령과 정책 이해 | 이주언 |
| 2차시 | 장애인식 개선과 장애아동 권리 보장 | ||
| 3차시 | 장애아보육교사의 역할과 직무 윤리 | 직업 특수성의 이해와 직무 윤리 | 배영희 |
| 4차시 | 스트레스 대처와 정신건강 관리 | ||
| 5차시 | 장애아동 건강관리와 안전사고 예방 | 급식영양관리와 보건위생관리 | 구미아 |
| 6차시 | 안전사고 예방과 대처 | ||
| 7차시 | 장애아동 학대 예방과 권리 존중 보육 | 장애아동 학대근절과 교사의 책무 | 정애련 |
| 8차시 | 권리존중 보육을 위한 긍정적 행동지원 | ||
| 9차시 | 장애아동의 이해와 보육지원Ⅰ | 발달지체아동의 특성에 따른 보육 | 이현정 |
| 10차시 | 의사소통장애아동의 특성에 따른 보육 | ||
| 11차시 | 자폐범주성장애 아동의 특성에 따른 보육 | ||
| 12차시 | 지적장애 아동의 특성에 따른 보육 | ||
| 13차시 | 장애아동의 이해와 보육지원Ⅱ | 정서·행동장애 아동의 특성에 따른 보육 | |
| 14차시 | 지체장애 아동의 특성에 따른 보육 | ||
| 15차시 | 감각장애 아동 특성에 따른 보육 | ||
| 16차시 | 중도·중복장애 아동의 특성에 따른 보육 | ||
| 17차시 | 개별화교육계획(Individualized Education Plan)의 수립과 실행 | 현행수준 결정을 위한 교육진단 | 권영화 |
| 18차시 | 개별화교육(IEP)의 수립과 점검 | ||
| 19차시 | 표준보육과정의 이해와 개별화교육목표의 성취 | ||
| 20차시 | 개별화교육프로그램의 실행 사례 분석과 적용 | ||
| 21차시 | 장애아 보육활동 지원 | 신체발달 지도 | 신경진 |
| 22차시 | 인지발달 지도 | ||
| 23차시 | 의사소통 및 언어발달 지도 | ||
| 24차시 | 적응행동 및 사회·정서 발달 지도 | ||
| 25차시 | 장애아 통합보육의 운영 실제 | 협력적 접근과 학급 공동 운영 | 권소영 |
| 26차시 | 누리과정을 기반으로 놀이 참여 증진을 위한 교육과정 수정 | ||
| 27차시 | 개별 교수목표 성취를 위한 삽입교수 | ||
| 28차시 | 또래 간 상호작용 촉진 전략의 활용 | ||
| 29차시 | 장애아 놀이권과 보육활동 지원 | 장애아 놀이권의 이해 | 김승현 |
| 30차시 | 놀이 관찰과 환경지원 | ||
| 31차시 | 발달단계별 놀이유형과 지원 | ||
| 32차시 | 장애아 행동 특성 이해를 통한 놀이 지원 | ||
| 33차시 | 또래 상호작용 지원 | ||
| 34차시 | 영유아 중심 자연적 교수방법 | ||
| 35차시 | 긍정적 행동지원의 실제 | 긍정적 행동지원의 이해 1 | 최미점 |
| 36차시 | 긍정적 행동지원의 이해 2 | ||
| 37차시 | 학급차원의 긍정적 행동지원 계획과 실행 | ||
| 38차시 | 긍정적 행동지원의 성공사례 탐색과 적용 | ||
| 39차시 | 장애영유아 가족지원의 실천 | 가족 및 가족지원의 이해 | 백경애 |
| 40차시 | 가족지원프로그램의 실제 및 지역사회연계 |
| 평가항목 | 진도율 | 진행단계평가 | 최종평가(시험) |
|---|---|---|---|
| 100% (필수) | 20% | 80% (필수) | |
| 수료기준 |
· 전체 진도율 100% 필수 (100% 미만 시 미수료) · 진행단계평가+최종평가(시험) 합산점수 총점 60점 이상 수료 |
||
| 유의사항 |
※ 최종평가는 수강기간 내 최초 1회에 한하여 응시 가능 ※ 총점 60점 미만시 교육 종료 후 7일간 횟수 제한없이 재응시 가능 |
||
-
장애아통합반을 맏고 있는 교사입니다. 장애아를 위한 개별화교육프로그램을 작성하는데 있어서 경험이 없다보니 어려움이 많았었는데 장애아보육인 직무교육을 통해서 많은 도움을 얻었습니다. 개별화교육프로그램의 작성에 필요한 모든 이론적, 실질적 지식을 얻고 전문성을 다지는데 유용한 교육이었습니다. 감사합니다.koko****
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수강내용이 대부분 알차고 이해하기 쉬워서 좋았습니다. 또 교재를 별도로 보내주시니 교재를 보면서 강의를 들을 수 있는 것도 좋았습니다. 하지만 중간중간 1분도 안되는 중간 도입부분때마다 클릭하는게 좀 번거롭고 많이 귀찮게 느껴지네요. 그 부분이 너무 아쉬웠습니다.teen********
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장애통합 어린이집에 근무하고 있어 실질적인 도움이 되는 강의였다. 장애인복지법, 특수교육 지원법 , 특수교육지원서비스등 장애아동관련 법 등에 명시되어 있는 장애아동 복지에 대한 이해와 함께 다양한 장애유형의 장애아동에 대한 이해와 지원 교수방법 등은 현장에서 바로 적용해 볼 수 있는 내용들이라 의미있고 유익한 내용이었다고 생각한다. 발달장애와 뇌병변 장애아동을 돌보고 있는 보육교사로서 나름 현장경험이 있다고 할 수 있으나 수강을 하면서 나의 교육방식에 대해 점검해보고 스스로를 되돌아 볼 수 있는 시간을 가질 수 있었음에 더 큰 의미를 부여하고 싶다..lhw9****
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인터넷으로 듣는 연수가 다 비슷하겠지만 지루함이 있었습니다. 하지만 처음 장애전담어린이집에서 일하는 저로써는 많은 부분에서 도움이 되었고 장애를 가지고 있는 아동들을 지도할 때 어려움이 있었는데 방향을 잡아가는 수업이 되었습니다 .swee********
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장애아보육과정이라고 해서 일반아동에의 적용부분은 생각도 안했었지만 개별적으로 행동의 문제가 있는 일반아동을 이해하는데도 도움이 되었다. 장애아에 관한 조금 더 깊이 있는 공부를 해야겠다는 도전이 되고 있다.winy*****
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