장애통합 반을 운영하고 있는 교사입니다. 장애통합 유아들과 교사에 대한 시각을 다르게 바라볼 수 있는 좋은 계기가 되었으며, 장애통합 유아들에게 무조건적 수용과 아기를 대하는 듯한 태도가 무조건 장애통합 유아들을 위한 행동이 아니라는 것을 알게 되었습니다. 또한 알게 모르게 장애통합 유아들이 비장애 유아들과 다르다는 것을 인정하고 그대로 표현하고 있었다는 것을 느끼며, 장애통합 아이들에 대한 조금 더 올바른 배려깊은 태도와 언행을 사용해야 겠다는 것을 느끼고 제 자신을 뒤돌아 볼 수 있는 시간이 되었습니다.
또한 일반 아이들의 문제 행동에 적용할 수 있는 다양한 지도 방법을 알고 응용 해 볼 수 있는 것도 도움이 될 수 있었습니다.
장애아보육[스마트러닝]
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